一、教学工作计划    

（一）指导思想

2025年凤一小教导处将继续全面贯彻党的教育方针，落实“双减”工作，抓好“五育并举”，推进学生德智体美劳全面发展；加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。

(二）工作目标

1.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，切实减轻学生作业负担。聚焦课堂提质，扎实减负行动。

2.大力推进美育、劳动教育。优化美育、劳动课程设置和实践研究，结合教材，开展各年级主题活动。每半个月推出一个劳动主题活动展示，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。开齐开足美育课程，全面落实美育课程教学目标，利用日常课、社团课帮助学生形成1至2项艺术特长和爱好；丰富艺术实践活动，给学生创造更多的艺术展示机会。每月开展一次美育课程展示，将音乐美术课上扎实，不搞形式化。

3.重视体育工作。认真贯彻体育“三个一”工程，加强课间活动指导，落实好每周一竞赛，上好体育课，争取让学生有自己的体育强项。并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

4.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，优化课后服务课程内容，落实提高服务质量，与第三方深入合作，办好让学生、家长、社会满意的课后服务工作。

5.拓展学校办学特色。通过教学活动主题月、学生语言类比赛、幼小衔接主题活动、教师素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。   

二、课程建设

1.学科课程

语文教学:语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展，做好读书节活动。

数学教学:数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。做好每月一次的口算达标。

英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，培养学生学习英语的兴趣。规范学生书写。

综合学科:在严格执行课时计划的基础上，在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，做好三个一工程。音美劳动学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

2.校本课程

校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。学校结合本地实际和学校实际以及我校的实际，挖掘各种资源，继续开展以国画、阅读、国际象棋、英语口语、君子课程等为特色的校本课程，力求课程体系的精品化，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

3.美育课程

开展常态化美育活动。抓好美术、音乐学科的常规课堂，学期中对学生进行课堂教学情况摸底，监督教师做好课堂教学，学期末对学生进行素养考核。结合艺术监测等活动，在校内开展一些综合竞赛，并积极组织教师、学生参加各级各类比赛，力争取得好成绩。

4.劳动教育

引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

三、课后服务

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、得认可”，构建以作业辅导、主题阅读、文体活动、君子文化、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

四、执行情况

我校能严格落实国家课程方案要求，开齐开足国家课程，不随意增减、占用课时。

一直以来，我校都能严抓教学常规管理，执行学校教学工作计划，尤其重视教学科研工作，在深化教学改革、落实“双减”、加强教师队伍建设等方面进行了有意义的探索。